کمبود فضای آموزشی در فردیس؛
کمبود مدرسه معضلی جدی که عزم همگانی می‌طلبد
به گزارش خبرنگار اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «راوی خبر»؛ شهرستان فردیس، یکی از شهرستان‌های جوان و پرظرفیت استان البرز، با ترکیب متنوعی از اقوام ایرانی، فضای فرهنگی پویا و زیست‌بومی زنده، به یکی از قطب‌های رسانه‌ای و فرهنگی منطقه تبدیل شده است. با این حال، روند صعودی جمعیت در این شهرستان، کمبود فضای آموزشی را به یکی از مهم‌ترین چالش‌های توسعه تبدیل کرده است.
تراکم بالای دانش‌آموز در کلاس‌های درس، دوشیفته بودن اکثر مدارس، و کمبود زیرساخت‌های آموزشی، از جمله مسائلی است که آموزش و پرورش فردیس با آن مواجه است. به گفته مسئولان، این شهرستان برای رسیدن به وضعیت نرمال سرانه آموزشی، نیازمند ساخت حداقل ۹۰ مدرسه جدید است.
عقب‌ماندگی نگران‌کننده در سرانه آموزشی
مجتبی عبداللهی، استاندار البرز، در جلسه نهضت مدرسه‌سازی استان که در تاریخ ۵ آبان ۱۴۰۳ برگزار شد، با اشاره به عقب‌ماندگی استان در شاخص‌های آموزشی گفت: میانگین سرانه فضای آموزشی در کشور ۵.۵ مترمربع به ازای هر دانش‌آموز است، اما این رقم در استان البرز تنها ۳.۵ مترمربع است. برای رسیدن به میانگین کشوری، به ساخت ۴۳۰ مدرسه جدید نیاز داریم.
وی با تأکید بر وضعیت بحرانی در فردیس افزود: در میان شهرستان‌های استان، فردیس پایین‌ترین سرانه آموزشی را دارد و تراکم دانش‌آموز در کلاس‌های این شهرستان بسیار بالاست.
مشکل زمین؛ مانع اصلی توسعه مدارس
یکی از موانع جدی پیش‌روی توسعه فضای آموزشی در فردیس، کمبود زمین مناسب برای ساخت مدرسه است. ابوالحسن معظمی گودرزی، مدیر آموزش و پرورش فردیس، در گفتگو با خبرنگار ما گفت: در شرایطی که رشد ساخت‌وساز در فردیس چشمگیر است، از هر ۲۰۰ واحد مسکونی که احداث می‌شود، باید یک واحد آموزشی نیز تأسیس شود. اما این مهم محقق نشده و در مجموع تنها ۱۴ پروژه مدرسه‌سازی طی دو سال اخیر آغاز شده که برخی از آن‌ها هنوز در حال احداث هستند.
وی افزود: زمین کافی برای ساخت مدرسه وجود ندارد، در حالی که خیرین برای مشارکت آمادگی دارند. اگر زمین تأمین شود، ظرفیت بالایی برای جذب مشارکت مردمی وجود دارد.
نقش شوراها و شهرداری در مدرسه‌سازی
استاندار البرز با تأکید بر وظایف شهرداری‌ها در این زمینه گفت: شهرداری‌ها موظفند در پروانه‌های ساخت مجتمع‌های مسکونی، الزامات مربوط به تأمین سرانه آموزشی را لحاظ کنند. همچنین باید پروژه‌های بالای ۲۰۰ واحد شناسایی و تعهدات ساخت مدرسه در آن‌ها اجرایی شود.
وی از تشکیل کمیته‌ای متشکل از فرمانداری، آموزش و پرورش، مشاور استاندار و نهادهای عمومی خبر داد که مأمور شناسایی اراضی مناسب برای ساخت مدارس شده است.
مطالبه آموزش و پرورش: توجه جدی و اقدام عملی
مدیر آموزش و پرورش فردیس تأکید کرد: ساخت مدرسه تنها وظیفه آموزش و پرورش نیست، بلکه مسئولیتی همگانی است، چرا که آینده کشور در گرو توجه به آموزش و پرورش است. از مسئولان استانی و شهری انتظار داریم برای باز شدن گره کمبود فضاهای آموزشی، اقدامات مؤثر و فوری انجام دهند.
وی در پایان با اشاره به اهمیت تربیت در کنار آموزش گفت: انتظار داریم اولیای محترم نیز در امور تربیتی با مدارس همراهی داشته باشند تا فرزندانمان که همچون گل‌های باغ زندگی هستند، با مراقبت هماهنگ خانواده و مدرسه شکوفا شوند.
نیاز به همت جمعی برای برقراری عدالت آموزشی
سعیده مرندی، کارشناس مسائل آموزشی، در گفتگو با خبرنگار ما گفت: اکثر والدینی که برای ثبت‌نام فرزندان خود به مدارس مراجعه می‌کنند با پاسخ «ظرفیت تکمیل است» مواجه می‌شوند. این موضوع علاوه بر ایجاد دغدغه برای خانواده‌ها، عدالت آموزشی را زیر سؤال می‌برد.»
وی با اشاره به ظرفیت‌های اجتماعی و فرهنگی فردیس گفت: همان‌طور که در رویدادهایی چون جشن ۳ کیلومتری غدیر شاهد همدلی مسئولان بودیم، می‌توان با همین هم‌افزایی، کمبود فضای آموزشی را نیز برطرف کرد.
مرندی افزود: اکنون زمان آن رسیده که تمامی دستگاه‌های اجرایی، شوراها، شهرداری و خیرین آموزش‌یار با عزمی مشترک برای توسعه فضاهای آموزشی در فردیس گام بردارند
کمبود مدرسه در فردیس بحرانی جدی است که تنها با مشارکت و هم‌افزایی تمامی دستگاه‌ها، نهادها، خیرین و مردم قابل حل خواهد بود. توسعه آموزش و پرورش، توسعه پایدار و آینده‌ساز کشور را تضمین می‌کند و نباید از آن غفلت کرد.
انتهای خبر/